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中小学校本研修实践的病理分析及解决对策
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摘要
校本研修是当前学校促进教师专业发展的一项重要机制,是学校开展教师实践性培训的重要方式。不管是研究领域,还是基础教育实践领域,校本研修的价值已经得到了充分认可;日渐成为学校教育实践的一项重要内容。
作者
魏登尖
机构地区
厦门市思明区教师进修学校
出处
《新课程评论》
2019年第2期20-27,共8页
关键词
中小学校
病理分析
教师专业发展
教育实践
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
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