传统课例研修活动的优化路径探寻——基于区域初中语文名师工作室的实践

“课”是教师日常教学工作的基本形式,也是教师教学研究的重要载体。“课例”就是一堂课的实例,也可以说是课堂教学案例,具体包含学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒介和教学环境等多种因素。“课例研修”是指以课例作为教师学习与反思的载体,组建由导师和参研教师组成的研修共同体,开展教学研究和培训的研修活动。