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基于学习进阶的初中实验设计——以“流体压强与流速的关系”为例 被引量:4

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摘要 作为实验探究课,本节课旨在通过一系列的演示实验和学生自主实验,得出流体压强和流速关系.鲁教版教材中吹硬币、吹纸条等小实验虽然易于课堂实施,但吹风的力度和时间不容易控制,其新颖度和调动学生积极性的效果不尽人意,本文基于“学习进阶”理论,设计出让学生具体可感的实验装置,符合学生的认知水平,加强了实验设计环节的逻辑性,培养了学生的观察能力、分析实验问题和创造性思维能力,教学效果良好.
出处 《中学物理》 2019年第2期60-61,共2页
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参考文献2

二级参考文献9

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共引文献83

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