培养小学生理性思维的实践意义及其基本路径

理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。《义务教育数学课程标难(2011年版)》中指出,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。本期话题围绕“小学数学教学中学生理性思维培养策略”展开。