基于图式 自主建构——人教版四上“三位数乘两位数”整理与复习教学设计

【教学内容】人教版四上第四单元"三位数乘两位数"整理与复习。【设计思路】图式思维是适合儿童学习数学的重要方式,也是重要的数学核心素养。理想的数学教学既要关注学科本质,也要尊重儿童特质。本课以图式为支架,以学为本,引导学生经历思维可视化、知识结构化、数学模型化的视觉学习过程,构建学本课堂,提升课堂教学品质。