儿童认知机制视域下的AR童书出版研究

本文梳理了童书出版中的AR应用情况,结合儿童认知发展理论及新媒体文献,分析了当前AR童书的出版现况和问题,并对未来的AR童书出版给出建议:科学的年龄分段;与基础教育教辅平台结合;增加习题、反馈、互动等内容;教育类出版社的参与和引导;与校内教学设备结合及降低售价等,这有助于AR童书出版业的革新与发展,并有效促进儿童的认知发展。