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高中课程改革中的对话教学:理念与实践
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摘要
在新一轮基础教育课程改革中,"对话教学"出现在人们的视野中。相对于传统教学而言,对话教学是一种存在精神载体的教学理念,是师生之间开放式的思想交流与心灵沟通。在新课程改革背景下,可以尝试通过转变师生观、教学观和评价观,营造课堂对话氛围,使对话教学理念在高中课堂教学中行之有效。
作者
雷成耀
机构地区
贵州师范大学教师教育学院
出处
《基础教育研究》
2018年第21期42-44,共3页
Basic Education Research
关键词
对话教学
高中
课堂教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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基础教育研究
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