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物理教学中转化“后进生”的策略被引量：1

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摘要在物理教学中,教师要重视"后进生"的转化。一是要尊重、信任、关心"后进生",消除心理障碍和对立情绪;二是提高自身素质,让学生"亲其师,信其道";三是激发"后进生"的学习动机,培养学习物理的兴趣;四是在教学过程中,让学生体验成功的快乐。

作者顾祥

机构地区扬州市广陵区新坝中学

出处《基础教育研究》 2018年第22期59-60,共2页 Basic Education Research

关键词物理教学心理障碍成功教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2018年第22期

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