个性化阅读:指向言语的多维体验

学生的个性化阅读,就是开拓自己,突出个性,通过多元的言语体验,科学合理地对作品中的人和物进行了解、认知和评判,开拓创新,标新立异,不断提高阅读能力,提高阅读质量,学以致用,从阅读中获得更多的喜悦和知识。教师对学生的个性化阅读要进行有效的指导,锤炼个性的教学语言,创设个性化阅读氛围,关注学生的阅读体验,要引导学生对"作品人物的个性化"阅读,要"有原则地解读",把握住"有价值的引导"。