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基于“五学”原则下的活动性课堂构建
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摘要
课程标准把核心素养和活动性课程作为思想政治课的价值追求,因此构建活动性课堂就显得尤为重要。基于"五学"原则构建活动性课堂,即基础内容自主学,重点内容合作学,难点内容分解学,热点内容探究学,零碎内容整合学。
作者
邵秀芝
机构地区
扬州教育学院附属中学
出处
《基础教育研究》
2018年第22期75-75,77,共2页
Basic Education Research
关键词
“五学”原则
活动性课堂
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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