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基于数学核心素养的数学归纳法

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摘要 1.研究背景1.1核心素养核心素养正成为教育领域新一轮的研究热点,同时也是我国当前课程深化改革的主要方向,教育部颁布的《普通高中数学课程标准(2017年)》中明确指出学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是培养人的目标.

作者刘静

机构地区四川师范大学数学科学学院

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第12期4-6,共3页

关键词数学归纳法素养数学课程标准课程目标教育领域普通高中思维品质教育部

分类号 O178 [理学—基础数学]

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中小学数学（高中版）

2018年第12期

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