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原理性知识的教学设计示例——透过“二项式定理”的视点被引量：1

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摘要 “二项式定理”这部分知识内容出现在《普通高中课程标准实验教科书·数学·选修2-3》第一章第三部分第一节里,它是一个数学公式,其表达式为(a+b)^n=Cn^0+Cn^1a^n-1b+…+Cn^ka^n-kb^k+…+Cn^nb^n=n∑k=0Cn^ka^n-kb^k关于这个公式的教学,我们如何做好准备工作呢?

作者张昆

机构地区安徽省淮北师范大学数学科学学院

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第12期7-10,共4页

关键词二项式定理教学设计知识理性数学公式实验教科书课程标准普通高中

分类号 O122.4 [理学—基础数学]

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中小学数学（高中版）

2018年第12期

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