以法语为母语的汉语学习者介词“向、往、朝”的习得特点与偏误分析

本文选取20名以法语为母语的非洲留学生作为研究对象,以相似介词"向、往、朝"为研究范围,使用定性和定量研究,结合预测、调查问卷、学生作业及北京语言大学的HSK动态作文语料库,对"向、往、朝"进行习得研究、偏误分析,并提出相关教学建议。