神经语言学对英语专业精读教学中学生思辨能力培养的启示

兴起于20世纪90年代末的神经语言学,至今仍是一门新兴学科,其渊源可以追溯到神经学、生理学、解剖学和脑科学的发展。神经语言学在21世纪主要应用在教育方面,并成为全球最有影响力的语言学方法之一。而思辨能力是当前英语专业大学生普遍缺乏的。本文作者试图从神经语言学角度探索英语专业精读课堂教学中学生思辨能力的培养,希望为奋斗在英语教学一线的高校英语专业教师提供一种新的教学思路。