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中等职业学校德育课有效教学研究——以《职业生涯规划》课程为例
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摘要
目前,德育课堂存在学生学习德育课兴趣不高,课堂主动参与度不够,以及职业幸福感不强的问题。基于此,本文以《职业生涯规划》课程为例,从教师和学生两个层面进行反思,并从情景设计、任务探究、多元评价三方面,探究中等职业学校德育课堂有效教学的措施。
作者
朱承
机构地区
常州卫生高等职业技术学校
出处
《开封教育学院学报》
2018年第12期153-154,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
江苏省职教学会课题"<职业生涯规划>课程有效教学研究的研究成果"
关键词
中等职业学校
德育课堂
有效教学
《职业生涯规划》
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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