摘要
扶贫重在扶智,扶智的重要举措之一即在于加强对贫困地区基础教育的扶持。阅读对于提升学生素养的重要性毋庸置疑,而在小学生课外阅读推广方面我国城乡差距非常之大,改善现状刻不容缓。基于此,对湘西乡镇三所学校师生从阅读兴趣、阅读量、阅读习惯等问题入手,进行问卷调查及走访,综合整理,并尝试从如何提升乡镇小学教师儿童阅读指导能力、怎样营造良好的乡镇小学生阅读环境等方面提出改进建议,以期促进乡镇基础教育的发展。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第12期219-221,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education