广西某高校全科医学专业学生对班主任家访认知与态度的调查分析

目的:为了解全科医学生对班主任家访的态度,给今后更好地开展全科医学生乃至医学生家访提供参考。方法:抽取全科医学专业本科生一个班级,从大一到大三分别对该班全部学生,实地到学生家中访问,给学生发放调查问卷,主要涉及对班主任家访认知与态度的问题,与学生家长进行半结构访谈。结果:75%以上的学生在"是否愿意班主任家访"、"班主任家访的重要性"以及"对班主任家访工作支持程度"等方面持积极态度,不同性别医学生在考虑家访的好坏方面差异具有统计学意义(P <0. 05),男生认为是家访"好的方面"的比例多于女生。成绩好坏的学生对班主任家访目的的认识差别不具有统计学意义。结论:班主任日常应与学生建立亦师亦友的关系,在家访前要做好准备工作,在家访的过程中要与家长、学生做好必要的沟通。