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成语情境教学探析
被引量:
1
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摘要
对成语进行教学,应该以学生的身心发展为导向,增设实践活动场景,让学生通过实践活动感受成语带来的美感。教师要开展活动,寓教于乐;要捕捉、唤醒学生沉睡的经验,因材施教。
作者
孙杨
机构地区
连云港市苍梧小学
出处
《基础教育研究》
2018年第24期46-47,共2页
Basic Education Research
关键词
生态视域
成语情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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