期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透化归思想 提升解题能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化归思想是一种常用的数学思想,即在解决问题的过程中对问题实施转化与归结,搭建一座从未知通向已知的桥梁,在另辟蹊径中实现问题的有效解决。在数学教学中通过情境体验,让学生感受化归方法的魅力;在探究过程中,把握化归思想的要旨;在反思中感悟,领悟化归思想的内涵。
作者
陈娟
机构地区
扬州维扬实验小学北区校
出处
《基础教育研究》
2018年第24期53-53,55,共2页
Basic Education Research
关键词
化归思想
解题能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯志翔.
核心素养下的初中《道德与法治》情境教学[J]
.新智慧,2018(11):30-30.
2
吴必潜.
高中数学解题中的化归方法及其教学模式初探[J]
.数学学习与研究,2019(1):130-130.
被引量:2
3
黄新清.
道德与法治教学中情境体验导学的实施策略[J]
.小学教学参考,2019(6):37-38.
被引量:6
4
刘水清.
论解题方法在小学数学中的应用[J]
.信息周刊,2018,0(4):0143-0143.
5
赵志鸿.
例谈高中数学中化归思想的应用[J]
.语数外学习(高中版)(上),2018(8):38-38.
6
魏欢欢.
核心素养“用”起来,课堂才能“动”起来——《光的反射》落实核心素养的若干思考[J]
.基础教育课程,2019(6):57-60.
被引量:1
7
孙金超.
虚拟技术在机械专业实践教学中的应用探讨[J]
.科技资讯,2018,16(36):207-208.
被引量:2
基础教育研究
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部