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美国戴维斯出版公司《探索艺术》(1—6年级)教师用书分析与研究

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摘要 一、《探索艺术》(1-6年级)教师用书概述 《探索艺术》教材包括学生用书、教师用书及教辅资料。其中,教师用书能够帮助教师更好地理解教材设计理念和内容结构。作为课堂的引导者,教师对教材设计理念的理解和教材内容的整体把握势必对课堂教学效果的提升产生主要的促进作用。通过对《探索艺术》教师用书的深入研究,分析其指导思想,期望能够对我国小学美术课程教材的交流和研究有所裨益。
作者 胡泊 冯兰
出处 《中国中小学美术》 2018年第12期44-48,共5页 Art for Chinese Primary and Middle Schools
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1Trilling,B.&. P. Hood(1999). Learning, Technology, and Education Reform in the Knowledge Age or "We're Wired, Webbed, and Windowed,Now What?" Educational Technology, 39(5- 6). 5- 18.
  • 27 Banathy,B. (1991). Comprehensive Systems Design in Education-A Design Imperative Leap Out from the Existing System Educational Technology,31 ( 5), 54- 55.

共引文献34

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