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核心素养导向的教学重构
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摘要
依据学生、社会、课程等的变化不断进行教学重构是一线教师的永恒话题。教学重构不是传统和现实的中断,而是对优秀教学理念教学行为的一脉传承和创新发展。本文立足于思想政治学科核心素养改革这一大背景,在仔细研究实验版课标和2017版课标的基础上,结合教师自己的长期教学实践,从教学理念、教学目标、教学方式和教学评价等相互联系的四个方面论证了教学重构的基本内容,强调了重构过程中应该避免的诸多误区。
作者
张巧兰
机构地区
西安交通大学第二附属中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2019年第1期17-20,共4页
关键词
思想政治
教学重构
核心素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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