“植”出思路 “培”出素养——“植树问题”教学实践与思考

“植树问题”是人教版《数学》五年级上册“数学广角”的内容,重点是研究当两端都栽时棵数与间隔数之间的关系。,为了让学生自主发现和理解上述关系,在学生充分感知间隔含义的基础上,设计“招聘”情境引出问题,通过在直尺上多次模仿“植”树,探索出两端都栽时“棵数=间隔数+1”的关系,最后利用构建的模型去解决身边的类似问题。