学科核心素养中文化意识的内涵要义及其对阅读教学的启示

一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称“课标”),从立德树人角度对学科课程目标进行了重构,提出了以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心素养的课程总目标。由此,跨文化意识和沟通能力是高中英语学习者必备的外语能力素养。而语篇阅读是学习者接触大量英语国家社会现象和文化背景,进而学习和传播主题文化、提升跨文化交际能力的重要途径。