摘要
式与方程是小学数学中非常重要的内容之一。通过对苏教版和人教版两个版本小学数学教科书的比较,发现两者在提前渗透代数思想、直观教学渗透方程思想、经历过程培养符号意识等方面相同;在内容编排、呈现顺序方面有差异。建议增添、调整式与方程的编排内容和顺序。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2019年第1期110-114,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"苏教版与人教版小学数学教科书的比较研究"(B-b/2015/02/147)