大学生健康素养通识课程教学探究

大学生健康素养是大学生素质教育的重要组成部分,对强化大学生健康知识及技能,培养良好的生活习惯、促进大学生心身健康发展具有重要意义。采用问卷调查方法进行研究,以选修大学生健康素养通识课程的256名学生作为研究对象,评价大学生健康素养通识课程的学习对大学生健康生活方式、健康知识知晓率、健康知识与技能学习愿望的教学实践效果。结果表明:课程结束后采取健康生活方式的大学生人数及比例明显增加,与他人友好相处、能够及时调整心态、注重有关健康信息、留意身体情况变化等项目均提高约18个百分点以上;大学生健康知识知晓率明显得到提升,急救应急处置措施、吸烟饮酒的危害、高血压、肥胖的预防、食物中毒、药物使用、应急避险、不运动危害的知晓率均上升10个百分点以上;选修课学生学习健康知识和技能的愿望得到明显强化,常见病的预防知识、健康科学知识和技能、合理营养指导等内容均提高20个百分点以上。结论:通过本课程的学习和实践,大学生生活方式更趋于健康化,对健康相关知识的了解和掌握程度明显提高,强化和提升了学生对健康知识和技能的学习愿望,为提升健康素养起到了良好的效果。