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在小学国学经典诵读中渗透德育被引量：7

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摘要国学经典诵读对于学生的语言积累和文化熏陶作用不言而喻,如何将其与德育完美结合,真正做到“文以载道”,对小学生起到“润物细无声”的效果呢?

作者朱丽青郑艺

机构地区浙江省丽水市莲都区中山小学

出处《中国教师》 2019年第1期106-107,共2页 Teacher’s Journal

关键词小学生德育渗透

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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中国教师

2019年第1期

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