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基于核心素养培养的高中英语IEPs运用研究

Application of IEPs in Senior High School English for Cultivation of Key Competences
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摘要 IEPs具有主体性、多样性和过程性的特点,符合新课改理念。在高中英语教学中有效运用IEPs,充分尊重学生不同的语言能力、文化背景、思维方式和学习能力,通过个性化的教育资源、教学方法、评价手段,帮助学生培养核心素养,获得最适切的教育。
作者 刘丹 Liu Dan
机构地区 湖州市第二中学
出处 《中小学教学研究》 2019年第2期3-7,共5页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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参考文献4

二级参考文献33

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