巧用硬币资源 理解概率思想——四年级“可能性”教学分析

小学数学教材中,通过摸球、摸牌等活动,让孩子初步认识随机事件发生的可能性,初步感受概率思想,然而我们却相对忽视了抛硬币在概率教学中的作用。通过抛硬币,我们不仅可以让学生真切地感受事件发生的可能性,理解可能性相等的真实含义,更能够认识到可能性与现实性、确定性与不确定性之间的辩证关系。因此我们可以充分利用硬币资源,帮助学生更加深刻地理解概率思想。