摘要
核心素养颁布以来,许多教师都在关注教学模式和学习方式的变革,呼唤深度学习的发生。综观当下课堂,不难发现学生的学习仍然存在着浅表化和浅层化的问题,解决这个问题的好办法是:教师要引导学生进行深度体验、深度质疑以及深度联接。
出处
《中小学教学研究》
2018年第12期43-45,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
福建省中小学名师名校长培养工程专项课题<基于核心素养促进深度学习的小学数学课堂教学研究>(课题编号:2018XD052)的研究成果
