一“敲”的魅力——体验式教学法让小课堂绽放出大教育观

美术课堂教学过程中,学科专业知识本位与核心素养培养理念之间的转化,稍纵即逝,教师如何立足知识本位有效落实素养理念,是当下美术课堂教学的关键。本文以一节美术课堂教学中发生的教学现象为例,阐述学科核心知识本位与素养教育的关系,从而强调学科教学中建立大教育观的意义。