探析地方理工科高校“课程思政”必要性及践行之路——以长春理工大学为例被引量：6

原文传递

导出

摘要以长春理工大学"课程思政"实践为例,指出大学要培养"德才兼备"的人才,应该有效利用课堂,充分发挥"第一课堂"与"第二课堂"的协同作用。为使实践改革落实到实处,应同时重视教师的育德能力,把握课程质量,建立有效的保障机制。

作者卢佳王文晶常忠信

机构地区长春理工大学

出处《吉林广播电视大学学报》 2018年第12期100-101,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词课程思政课堂人才培养

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1高锡文.基于协同育人的高校课程思政工作模式研究--以上海高校改革实践为例[J].学校党建与思想教育（下）,2017,0(12):16-18. 被引量：352
2高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2396
3高燕.课程思政建设的关键问题与解决路径[J].中国高等教育,2017(15):11-14. 被引量：1033
4闵辉.课程思政与高校哲学社会科学育人功能[J].思想理论教育,2017(7):21-25. 被引量：246

二级参考文献2

1朱大昆,邓纯余.近年来高校哲学社会科学育人功能研究述略[J].延边党校学报,2015,31(2):48-50. 被引量：6
2冯刚.增强高校思想政治教育持续发展的内生动力[J].中国高等教育,2017(13):25-29. 被引量：92

共引文献3725

1张禹石,孙军.高职院校课程思政现存问题及三维突破路径[J].职业技术教育,2021,42(16):30-34. 被引量：21
2刘睿媛.课程思政研究综述[J].职业技术,2023,22(3):16-22. 被引量：16
3姬五胜,张凤山,马宁,谢晖,李春华.“高频电子线路”课程思政教学实践[J].职业技术,2020,19(2):60-63. 被引量：17
4李乐,朱倩谊.职业院校课程思政教学改革思考[J].教育科学论坛,2020,0(6):33-37. 被引量：7
5陈建真,何昱,黄真,程汝滨.融入课程思政元素的中药化学教学方法探索[J].中医教育,2020,39(1):48-50. 被引量：17
6谢云天,孟凡斐.进入生活世界:课程思政的现象学思考[J].中学政治教学参考,2022(44):24-26. 被引量：2
7赵晓兵,殷雅辉.课程思政评价体系构建与效果提升[J].中学政治教学参考,2021(48):20-22. 被引量：14
8杨帆,耿瑞.创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J].中学政治教学参考,2021(20):46-49. 被引量：12
9姜国峰.思政课程与课程思政“点频共振”协同育人模式探究[J].中学政治教学参考,2020(26):58-61. 被引量：3
10范泽林,王长江.课程思政:高中物理学科育人的新进路[J].中小学班主任,2021(22):33-38. 被引量：1

同被引文献66

1蒲清平,何丽玲.高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):105-114. 被引量：306
2娄淑华,马超.新时代课程思政建设的焦点目标、难点问题及着力方向[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):96-104. 被引量：137
3黄顺基.钱学森对马克思主义哲学的发展[J].山东科技大学学报（社会科学版）,2011,13(1):1-9. 被引量：1
4伍处文.把培育和践行社会主义核心价值观融入高校育人全过程[J].学校党建与思想教育,2014(1):1-1. 被引量：22
5陈飞,张咏梅,王万玲,蒋映兰,曾芬莲,陈秀蝉,沈海涛.隐性课程在护理本科生职业精神和专业思想建设中的应用[J].全科护理,2014,12(14):1334-1334. 被引量：7
6杨雪琴.对高职院校“课程思政”改革路径的若干思考[J].学校党建与思想教育,2019,0(2):41-43. 被引量：123
7文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究,2015,47(4):547-558. 被引量：2633
8张勤,李立明.国外医学教育课程设置及改革趋势的比较[J].基础医学与临床,2015,35(9):1281-1284. 被引量：27
9高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46. 被引量：3968
10高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2396

引证文献6

1黄清,应立英.护理专业本科生对“课程思政化”认知态度和实施效果的调查分析[J].全科护理,2020,18(17):2164-2168. 被引量：26
2周杰,尹岳昆,魏勇.理工类STEM课程中思政元素的开发策略——以“水中兵器发射技术”课程为例[J].当代教育理论与实践,2020,12(5):8-13.
3关贝贝,袁丁.对理工科高校人文素质培育的思政课程建设探究[J].高教学刊,2021,7(13):25-28. 被引量：3
4赵文德,阚雅玲.基于“知、情、意、行”四位一体的课程思政改革与探索——以“仓储与配送管理”课程为例[J].物流技术,2021,40(9):135-139. 被引量：6
5甘永进.智能制造工程专业课程思政建设策略探讨[J].广西物理,2022,43(1):200-203.
6付永,彭定权,李青宗.课程思政理念下大学英语课堂朗诵设计研究——以贵州H大学为例[J].海外英语,2023(17):134-136.

二级引证文献35

1王梓寒,周英.“课程思政”及其在护理人才培养中的应用[J].卫生职业教育,2021,39(10):24-25. 被引量：9
2陈毓卓,王青,姚晨丝雨,季红.课程思政融入护理专业的研究进展[J].齐鲁护理杂志,2021,27(13):143-145. 被引量：23
3李缘媛,赵亮,陈佳欣,张哲文,邢丽娜,田金徽.医药卫生领域课程思政教学效果评价研究[J].中国医药导刊,2021,23(6):477-480. 被引量：27
4杨朵朵,文科,陈沐熙,林小玲,王晓丹,万丽红.护理本科生的课程思政认知与专业认同的相关性研究[J].中国当代医药,2021,28(20):205-208. 被引量：12
5饶和平,裴丽萍,余文富,李胜琴,祝美姣,徐春岳.高等护理专业“课程思政”研究状况分析与展望[J].科教导刊（电子版）,2021(21):145-146.
6张伟宏,吴鹏辉,范超林,刘庆,李强,沈岩华.基于高校护生视角的“专业课程思政”育人体系建设思考[J].全科护理,2021,19(28):3921-3923. 被引量：3
7王紫艳,陈偶英,李东雅,王金星.浅论儒家文化融入中医基础理论专论课程思政的教学实践及其效果评价[J].湖南中医药大学学报,2021,41(12):1959-1964. 被引量：6
8王欣,刘菲,李晓凤,何丽,王金宁,于晓丽,朱晓萍.护理硕士专业学位研究生对社区护理学课程思政认知及需求的质性研究[J].中国实用护理杂志,2021,37(35):2728-2733. 被引量：12
9王朴,王燕虹,宋梅青.中职护理专业学生对课程思政重要性认知和期望情况调查报告[J].卫生职业教育,2022,40(1):109-110. 被引量：4
10赵迪,张思文.协同育人视角下仓储管理课程融入德育教育的实践研究[J].科学咨询,2022(3):25-27.

1周国桥.地方理工科高校创新创业教育问题及体系建设思考——以桂林理工大学“三全”创新创业教育实践为例[J].吉林广播电视大学学报,2018(7):57-59. 被引量：3
2冯树清.谈新形势下地方理工科高校的大学生就业指导与服务——以广东工业大学为例[J].学园,2016(36):150-152.
3刘鹰.高职院校创新创业教育优化路径探讨[J].广西教育,2018,0(43):172-173.
4姜亮.新时代高职院校第一课堂与第二课堂互动融合育人的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报,2018,17(4):12-16. 被引量：8
5丁彦,李子川.高校“第二课堂成绩单”的构建:内涵、变革与实现路径[J].高教学刊,2019,5(8):72-74. 被引量：13
6许亚男.数字信号处理课程的教学改革与探索[J].电脑知识与技术,2019,15(1Z):108-109.
7张万英,田争,李艳.高职产教融合新出路[J].纳税,2018,12(32):285-285. 被引量：2
8陈涛.以学科竞赛促进实验教学改革[J].中国教师,2018(A01):176-176.
9赵晓华,罗世琴.高校传统文化必修课程教学模式探索——以中国政法大学“中华文明通论”课程为例[J].北京教育（德育）,2018(11):67-70.
10贺红勋,吴文静.我院机自专业本科教学生产实习存在的问题及对策[J].科技经济导刊,2019(5):159-159.

吉林广播电视大学学报

2018年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探析地方理工科高校“课程思政”必要性及践行之路——以长春理工大学为例被引量：6

参考文献4

二级参考文献2

共引文献3725

同被引文献66

引证文献6

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探析地方理工科高校“课程思政”必要性及践行之路——以长春理工大学为例 被引量：6

参考文献4

二级参考文献2

共引文献3725

同被引文献66

引证文献6

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探析地方理工科高校“课程思政”必要性及践行之路——以长春理工大学为例被引量：6