支架理论框架下的大学英语课堂戏剧表演研究——以澳大利亚历史电影《防兔篱笆》为例

文章以支架教学模式为核心,以澳大利亚历史电影《防兔篱笆》为例,探讨了以戏剧表演为基础的课堂教学形式,并分析了戏剧表演作为课堂内容不仅能真正实现语言和知识的同步学习,更重要的是提升了学生的协作精神。