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浅析年表在初中历史课堂个性化应用
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摘要
历史教学不仅要关注对学生中外历史知识的传授,更重要的是让学生学会学习历史的方法,为学生进一步的历史学习打好基础。所谓历史年表是指将一切有关历史的内容依照历史时间顺序或者年代先后,纵横排列出来的表格总称。在初中历史教学中使用历史年表进行辅助教学,是历史教学的重要方法之一,对学生时序思维能力培养具有重要意义。
作者
房志勇
机构地区
江苏省扬州高邮临泽镇周巷初级中学
出处
《教育艺术》
2019年第2期76-76,共1页
关键词
初中历史教学
历史课堂
年表
个性化
应用
思维能力培养
历史知识
学会学习
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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