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生活智慧培养下的小学综合实践活动策略
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摘要
在小学阶段,综合实践活动课的开设有利于解放学生的思维能力,帮助学生在创新思考中积极体验,进一步提升课本知识与实践生活的链接程度。教师在执行综合实践活动教学时,应该结合学生的认知范围与经验基础,更多地留给学生体验生活、思考生活的空间,进而培养其更多生活智慧。
作者
孙三艳
机构地区
江苏省连云港市东海县牛山街道中心小学
出处
《教育艺术》
2019年第2期78-78,共1页
关键词
综合实践活动课
体验生活
智慧培养
小学阶段
活动策略
思维能力
课本知识
经验基础
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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