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思维导图运用初中物理教学效度分析
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摘要
思维导图是运用文字、图片、颜色、气味等形式,对学科内容进行关联、串接形成的有形图示结构,为教学提供清晰思路。教师运用思维导图展开教学设计、重点难点突破探索、课程复习巩固,可以为学生学习规划教学推演思路,启动学生学习思维,形成学科认知体系。
作者
张羽凤
机构地区
福建省建瓯市徐墩中学
出处
《教育艺术》
2019年第2期79-79,共1页
关键词
初中物理教学
思维导图
效度分析
图示结构
教学设计
复习巩固
学习规划
学习思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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