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思维导图运用初中物理教学效度分析

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摘要 思维导图是运用文字、图片、颜色、气味等形式,对学科内容进行关联、串接形成的有形图示结构,为教学提供清晰思路。教师运用思维导图展开教学设计、重点难点突破探索、课程复习巩固,可以为学生学习规划教学推演思路,启动学生学习思维,形成学科认知体系。
作者 张羽凤
出处 《教育艺术》 2019年第2期79-79,共1页
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