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谈小学音乐欣赏教学的实践策略
被引量:
3
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摘要
爱伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果要更好理解音乐,再没有比倾听更重要”。日常教学中我们发现:音乐响起时,低中年级同学兴奋至极,还没聆听一遍音乐就手舞足蹈,破坏了聆听氛围,降低了聆听效果;有时学生听到陌生且不喜欢的音乐时会感叹:“真难听,听不懂”。久而久之,学生对音乐学习失去了兴趣,教学实效就无从谈起。
作者
王华
机构地区
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山小学
出处
《中小学音乐教育》
2019年第2期32-34,共3页
The Education of Music
关键词
音乐欣赏教学
实践策略
小学
理解音乐
欣赏音乐
日常教学
音乐学习
教学实效
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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