期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在阅读教学中训练学生思辨能力的策略
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在小学英语阅读教学中,教师应使学与思结合、读与辨融通,从创设探究问题、制造认知失衡、寻找判断依据、倡导审视文本、引导反思过程五个方面,在阅读教学中训练学生的思辨能力。
作者
邓黎莉
机构地区
江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第4期21-26,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省中小学教学研究课题“在小学英语教学中培养批判性思维的实践研究”(课题立项编号:2017JK12-L092)的阶段研究成果.
关键词
思辨
思维品质
阅读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
16
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
邓黎莉.
从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变——基于核心素养的英语阅读教学重构[J]
.江苏教育,2017(1):36-39.
被引量:17
二级参考文献
2
1
成尚荣.
回到教学的基本问题上去[J]
.课程.教材.教法,2015,35(1):21-28.
被引量:76
2
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程.教材.教法,2016,36(5):79-86.
被引量:1807
共引文献
16
1
叶梅玲.
基于核心素养视角下的初中英语阅读课教学探究[J]
.新东方英语(中学版),2018(8):186-186.
被引量:2
2
黄超.
核心建构:让素养在英语课内外阅读课上真正生长[J]
.淮阴师范学院学报(自然科学版),2018,17(2):177-181.
被引量:4
3
蔡萍兰.
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究[J]
.英语教师,2017,17(21):56-59.
被引量:15
4
王蕊.
如何将核心素养贯彻到英语阅读教学中[J]
.学周刊,2018(15):121-122.
被引量:1
5
薛代红.
有效提升高中生英语语篇阅读素养的策略[J]
.英语教师,2018,18(5):54-57.
被引量:5
6
陈仙赟.
核心素养框架下高中英语阅读教学思考[J]
.考试周刊,2019,0(9):112-112.
被引量:4
7
岑忠惠.
对小学英语阅读教学的再认识--基于核心素养培养的小学英语阅读教学的思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(7):173-173.
8
董爱玲.
对话共读的你——共读《假如给我三天光明》[J]
.小学教学研究,2019(14):71-73.
9
王艳艳.
初中英语教学中学生阅读能力培养策略分析[J]
.中国校外教育,2019,0(20):87-87.
被引量:4
10
郝莲新.
基于核心素养视角下初中英语教学中学生阅读能力的培养[J]
.锋绘,2019,0(11):47-47.
被引量:1
同被引文献
1
1
郑璐.
通过提问培养学生思维能力的实践[J]
.中小学外语教学(下半月),2018,41(8):25-30.
被引量:4
引证文献
1
1
廖育环.
有效设计小学英语阅读教学活动的策略[J]
.中小学外语教学,2023,46(10):1-6.
被引量:1
二级引证文献
1
1
许敏.
例谈小学英语阅读教学的革新实践[J]
.新课程研究,2023(31):132-134.
1
李晓悦,朱晓萍,尹小兵,刘菲,谢陈漪,吴怡华.
新入职护士对规范化培训体验的质性研究[J]
.中华现代护理杂志,2019,25(3):270-273.
被引量:17
中小学外语教学
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部