儿童中心主义理论视角调整

2017年12期《教育研究》发表了成尚荣的文章——《儿童研究视角的坚守、调整、与发展方向》,其中谈到了关于儿童中心主义理论视角调整。他指出:强调以儿童为中心,不能排除教师的主导地位;强调以儿童的学习为核心,不能排除教师高水平的教;强调儿童的自主、合作、探究学习,不能排除教师必要的传授。