普通高中生涯教育要避开五大“雷区”

当前,生涯教育存在过于依赖"人职匹配"理论、过于重视职业规划方面的内容、重课内活动轻课外实践、过度使用测量工具、过分夸大规划的意义等问题。笔者结合各地生涯教育现状和自己在生涯教育中的经验教训,有针对性地提出重视人的主观能动性、加强课外实践、加强自主探索等建议。