《窦娥冤》教学与学科核心素养培育

《普通高中语文课程标准(2017年版)》将"学科核心素养"提升到育人之本的高度,因此如何在日常教学中加以贯彻与体现,显得尤为重要。《窦娥冤》剧作的语言是元代北方口语的代表,具有当行本色的特点,可丰富学生的语言建构与运用;对元杂剧文本传承方式的探寻可促进学生思维的发展;关汉卿在剧作关目上的精心设计则蕴含了中国古代戏剧审美的独特倾向;"天人感应"是窦娥冤屈得雪的逻辑基础,它同时还是东方智慧的凝聚,钱穆、季羡林二位先生都曾对此有过阐述,因而不乏文化传承的意义。