面对公平的焦虑与反思

随着我国义务教育的普及以及义务教育质量的均衡化发展,校际差距将会逐步缩小,与此同时,我国高等教育已经实现大众化,未来将走向普及化,孩子接受良好义务教育和高等教育的机会趋向平等。然而,“择校热”“补课热”“国学热”“出国热”“在家上学”等,依然层出不穷。这一系列现象可以说都是家长在追求教育公平中的自主行为。家长在追求教育公平中,一方面体现了主体意识的觉醒,另一方面也充满了焦虑与盲从,需要进行理性反思,使教育公平诉求真正基于孩子的终身发展,而不是急功近利与情绪化的宣泄。