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新生代父母的教育角色特征与促进路径
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《家庭教育(中小学版)》
2019年第1期F0003-F0003,共1页
Family Education
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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王福生,鲍艳军,郑耀辉.
大学生幸福感的促进路径与锻炼行为的模型建构[J]
.四川体育科学,2019,38(1):51-53.
2
余颖.
具身认知视阈下职前教师的课堂教学技能促进路径[J]
.大众文艺(学术版),2019(2):210-211.
被引量:1
家庭教育(中小学版)
2019年 第1期
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