小学高年级学生数学自主学习能力的培养

数学作为小学教学体系中十分重要的一个组成部分,其教学工作开展的状况如何,深刻影响着学生理论知识的积淀、思维能力的培养以及实践水平的提升。而现阶段,普遍存在理论知识以灌输为主、能力与习惯培养为辅的数学教学模式,很大程度上制约了学生学科素养的提升,使得学生在学习过程中,较难获得能力、素养、思维逻辑上的提高。