初中诗词教学中的兴趣引领与情境创设

诗词是我国的文化瑰宝,优美的语言、朗朗上口的韵律以及丰富真挚的情感让诗词脍炙人口、千古流传。选入到初中语文教材中的诗词更是文化瑰宝的精华,能够陶冶学生的情操、提升学生的欣赏和鉴赏水平。同时由于语言应用的特殊性,诗词对于初中阶段的学生来说具有一定的难度,如何能够更好的激发学生的学习兴趣,提升诗词教学效果成为教师关注和探究的热点。