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高中语文课堂导入法例谈
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摘要
语文教学是一门非常典型的艺术,而语文教学的艺术的作用在于唤醒。在具体的语文课堂教学实践中,应运用多种多样的手段唤醒课堂教学的结构,唤醒学生学习语文的兴趣,唤醒学习的积极性和参与课堂教材的主动性,唤醒老师的授课热情。
作者
陈海燕
机构地区
江苏如东县掘港高级中学
出处
《中学语文》
2018年第36期101-103,共3页
关键词
语文课堂
导入法
课堂教学实践
高中
语文教学
课堂教材
唤醒
艺术
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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