情景模拟教学法在幼儿音乐教育活动中的实践研究——以儿歌《小红帽》为例

本文阐述情景模拟教学法在幼儿音乐教育活动中的实践研究意义,培养学生的创新能力与表演能力,能够使学生学以致用。实现理论教学与实践教学的双重接轨模式,提高素质教育与幼教实际需要的双重接轨。