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大数据时代小学数学精准学教评的整体优化
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摘要
一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。
作者
唐彩斌
张天孝
彭翕成
孔慰
虞勇
刘敏
机构地区
杭州市时代小学
出处
《浙江教学研究》
2018年第6期5-7,共3页
关键词
整体优化
小学数学
大数据
联合国教科文组织
信息技术
21世纪
融合发展
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
2018年 第6期
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