科学素养在我省综合课程改革中的历史演进

科学素养是当今国际科学教育的中心议题,也是我国现阶段理科课程发展的核心概念,更是义务教育科学课程的总目标。但仍有许多教师对科学素养的理解是一知半解。因此,回顾与思考科学素养在课程改革中的历史演进以及在时代内涵,对于了解科学素养在课程改革中的独特作用,准确把握科学素养在发展学生核心素养中的作用具有十分重要的意义。