摘要
本文结合"光的色彩颜色"一课的教学设计与实施过程的感悟,立足于教学实验优化与创新,关注学生学习过程的体验与学科知识学习的进阶.从创设问题情境、增强实验可视化效果、丰富实验呈现方式、开拓实验资源渠道等方面进行阐述和评析,以提升常态化教学境界,实现对学生核心素养与关键能力的培养.
出处
《物理教师》
北大核心
2019年第2期48-50,共3页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"‘互联网+’背景下初中物理情境体验式教学的实践研究"(编号C-c/2016/02/67)研究成果之一
