摘要
文章分析当前就业指导课程存在的教学内容相对滞后、与劳动力市场要求衔接不上、学生课堂积极性不高、教师教学与现实联系不紧密等问题,探讨体验式教学理论与就业指导课程的内在联系及其应用的可行性,提出一种针对高职院校就业指导课程的体验式教学模式,为改善就业指导课程存在的问题提供参考。
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第5期109-112,共4页
Education and Vocation
基金
2018年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目立项计划"基于毕业生就业状况反馈机制的大学生职业发展与就业指导课程教学改革研究"的研究成果。(项目编号:2018-ZZJH-326
项目主持人:李纪宾)
